Compreensão do cotidiano do ensino superior atual; discutir sobre o reconhecimento da teologia, como um ramo autônomo, sem se apropriar de outras ciências; elencar uma proposta crítica da educação moderna à luz da cosmovisão cristã; Trabalhar a docência superior sem se intimidar acerca do uso da metodologia das ciências teológicas; Docência Superior presencial e EAD e as metodologias ativas e tecnologias de ensino e aprendizagem; pressupostos e características da didática; o contexto da prática pedagógica; a dinâmica da sala de aula; construção da proposta pedagógica.